@美杜莎麻麻

有小伙伴私信：
美妈好，我们家英语目前为止一直是走精读路线。给孩子教新概念，现在教到第50课，每一课的单词都一一解释并造句，讲解如时态、介词等。听到其他声音，说英语要多泛读。
我想问：多泛读的目的是什么呢？我看了几本适合小朋友的英语课外阅读书，当中涉及到很多语法，过去时、完成时、各种介词等。这些知识点还没有掌握的情况下，孩子怎么去泛读呢？

泛读可以增强语感，增加词汇量，拓展知识面；精读更多是强调运用，语法等。一个是知其然，一个是知其所以然，在泛读基础上进行精读，效率更高，效果更好。
至于第二个问题，外国小孩生出来也不讲语法，一样能说能听能看，语文也有语法，没学“排比句”之前孩子也一样能读懂故事，不懂语法和理解意思没啥太大关系。

小学段学英语可以不要这么功利，我们80后都是走纯应试的道路，很辛苦，越往上越难。
下决心走阅读的道路，前面虽然辛苦，但后面会越来越轻松；语法和写作有学校带着，学校比较菜报个班突击也很快；但是词汇量和阅读能力是报班解决不了的。
选择走应试路是选择走老路，心理有底至少不会太差，而阅读路线存在“风险”；其实没有风险，只是累积期太长，这条路考验的是家长的毅力和承受能力。